A visita dos representantes do MCTI demonstra o compromisso do governo federal com a educação científica nas comunidades indígenas, reconhecendo a importância de oferecer as mesmas oportunidades a todos os estudantes.
A Escola Municipal Francisco Meireles, localizada na Missão Caiuá, foi contemplada com o Programa Federal “Mais Ciência na Escola”, uma iniciativa que promete transformar o ensino de ciências e tecnologia na educação básica. Ontem, quarta-feira (14), a escola recebeu a visita de Carlos Wagner e Claudia Maya, representantes do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), para apresentar formalmente o programa.
O “Mais Ciência na Escola” tem como foco principal a implantação de laboratórios “maker” em escolas públicas. Esses espaços inovadores são projetados para estimular a criatividade, o aprendizado prático e o desenvolvimento de habilidades tecnológicas nos alunos. Além da infraestrutura, o programa prevê a formação continuada de professores, capacitando-os para utilizar novas metodologias de ensino e explorar o potencial dos laboratórios.
Outro pilar importante do programa é o incentivo à participação dos estudantes em eventos científicos, despertando o interesse pela investigação e pela descoberta. O objetivo central do “Mais Ciência na Escola” é promover uma educação científica de qualidade, o letramento digital e uma aprendizagem mais engajadora, baseada na experimentação e na resolução de problemas.
A contemplação da Escola Francisco Meireles com este programa representa um avanço significativo para a comunidade escolar da Missão Caiuá. A implementação do laboratório “maker” e as ações de formação de professores abrirão novas oportunidades para os alunos explorarem o mundo da ciência e da tecnologia de forma prática e inovadora, preparando-os para os desafios do futuro e fomentando o desenvolvimento de talentos locais. A visita dos representantes do MCTI demonstra o compromisso do governo federal com a educação científica nas comunidades indígenas, reconhecendo a importância de oferecer as mesmas oportunidades a todos os estudantes.
